Мастер-класс «Пальчиковые дорожки» ко Дню тактильных ощущений на МAAM
Мастер-класс «Пальчиковые дорожки» ко Дню тактильных ощущений на МAAM
Мастер – класс «Пальчиковые дорожки» ко Дню тактильных ощущений на Маам.
Уважаемые друзья и гости моей странички, предлагаю Вашему вниманию мастер – класс «Пальчиковые дорожки» ко Дню тактильных ощущений на Маам.
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В. А. Сухомлинский.
Развитие мелкой моторики руки непосредственно влияет на развитие двигательных (моторных) центров речи, внимание, умственную активность, развивает и стимулирует интеллектуальную и творческую деятельность. Развивает воображение и фантазию.
В старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.
Уровень развития мелкой моторики важный показатель интеллектуальной готовности детей к школьному обучению, поэтому необходимо развивать у дошкольников механизмы, необходимые для овладения письмом и других видов деятельности. Для этого и изготовлены «Пальчиковые дорожки». Это многофункциональное пособие для развития мелкой моторики дошкольников.
Данное методическое пособие можно использовать как в ранних группах дошкольного возраста: адаптация детей к ДОУ, эмоционального настроя ребенка. Желательно использовать крупные пуговицы. Так, группах старшего дошкольного возраста можно использовать пуговицы мелкого размера. Применяется в индивидуальной работе с ребенком и групповой.
Для изготовления пособия мне понадобились:
-ткань плотная (в моем МК – ткань мебельная)
-пуговицы разного размера и фактуры
— и хорошее настроение
Этапы работы:
Раскладываем ткань и пуговицы, подбираем узор для будущих дорожек из пуговиц разного цвета. Пришиваем, соблюдая ритмичность узора.
Движения правой и левой рук контролируются разными полушариями мозга. Когда ребёнок начнёт легко выполнять нужные движения одной рукой, научите его выполнять те же движения другой рукой, а затем сразу двумя руками.
Уделяйте несколько минут в день на «Пальчиковые дорожки» с детьми, это приятное и полезное занятие.
Спасибо за внимание!
Источник
Сенсорные дорожки для развития мелкой моторики детей
Сенсорные дорожки для развития мелкой моторики детей
Сенсорные дорожки для развития мелкой моторики детей
Доказано, что речь ребенка и его сенсорный («трогательный») опыт взаимосвязаны. Если движение пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если движение пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы.
Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее, от пальцев. Поэтому, если Вы хотите, чтобы ребенок хорошо говорил, развивайте его ручки!
С недавнего времени я начала изготавливать сенсорные дорожки для развития мелкой моторики для детей и уверена, что дети с большим удовольствием будут играть с ними на занятиях.
Данный материал подойдет для занятий с дошкольниками по разным лексическим темам.
Вместе с дорожкамипоявились вот такие ходилки:
Все эти пособия — из фетра, швейной фурнитуры, пуговиц.
Используя данные пособия, решается множество задач в развитии ребенка:
— овладение навыками мелкой моторики;
— развитие речи;
— повышение работоспособности головного мозга;
— развитиепсихических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения;
— развитие тактильной чувствительности и др.
А главное, такие игры придутся по вкусу и малышам и старшим дошкольникам!
Способы развития мелкой моторики у детей 2–3 лет Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет. Развитие мелкой моторики у детей возрастом 2-3 лет – задача трудная и продолжительная. Для малышей.
Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи Рекомендации для воспитателей. У большинства детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением речи специальными исследованиями.
Упражнения и игры для развития мелкой моторики детей Мелкая моторика – одна из сторон двигательной сферы, которая непосредственно связана с овладением предметными действиями, развитием продуктивных.
Источник
Пальчиковые шаги и сенсорные дорожки из фетра
Пальчиковые шаги и сенсорные дорожки из фетра
«Пальчиковые шаги» — это упражнения, с помощью которых совершенствуется мелкая моторика и координация движений кистей и пальцев рук, целенаправленность действий. Эти увлекательные задания, хорошие помощники для того, чтобы подготовить руку ребёнка к письму.Развиваются его психические процессы: восприятие, внимание, воображение, память (слуховую, зрительную, тактильную, стимулируются мыслительные операции. Выполнение этих упражнений и движений пальцами возбуждают речевые центры головного мозга, а значит, стимулируют речевое развитие ребёнка.
Взяв за основу методику Тимофеевой Е. Ю., Черновой Е. И. «Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики» сделала сенсорные дорожки.
В изготовлении дорожек использовала фетр и разный сенсорный материал: бисер, декоративные пуговицы, проволока шенил, лента «липучка» для одежды, помпоны для поделок и декора.
Начинать упражнения с «шагов» указательным и средним пальцами. Далее «шагать» остальными пальчикамив следующей последовательности: указательный и средний пальчики; указательный и безымянный пальчики; указательный палец и мизинец; большой палец и мизинец; большой и указательный пальчики; большой и средний пальчики; большой и безымянный пальчики; средний и безымянный пальчики; средний палец и мизинец; безымянный палец и мизинец.
1. Зайчик любит полакомиться капустой. Помоги зайчику собрать её. «Проскачи» пальчиками левой руки по кочкам.
2. Зайчик любит полакомиться капустой. Помоги зайчику собрать её. «Проскачи» пальчиками правой руки по кочкам.
3. Зайчик любит полакомиться капустой. Помоги зайчику собрать её. «Проскачи» пальчиками левой и правой руки по кочкам одновременно.
4. Зайчик очень любит морковку. Помоги зайчику добыть его любимое лакомство. «Проскачи» пальчиками левой руки по кочкам.
5. Зайчик очень любит морковку. Помоги зайчику добыть его любимое лакомство. «Проскачи» пальчиками правой руки по кочкам.
6. Зайчик очень любит морковку. Помоги зайчику добыть его любимое лакомство. «Проскачи» пальчиками левой и правой руки по кочкам одновременно.
7. Помоги ёжику дойти до грибочков. «Прошагай» пальчиками левой руки по дорожкам.
8. Помоги ёжику дойти до грибочков. «Прошагай» пальчиками правой руки по дорожкам.
9. Помоги ёжику дойти до грибочков. «Прошагай» пальчиками левой и правой руки по дорожкам одновременно.
10. Помоги ежатам вернуться к маме ежихи. «Прошагай» пальчиками левой руки по дорожкам.
11. Помоги ежатам вернуться к маме ежихи. «Прошагай» пальчиками правой руки по дорожкам.
12. Помоги ежатам вернуться к маме ежихи. «Прошагай» пальчиками левой и правой руки по дорожкам одновременно.
13. Помоги божьей коровке переползти с листка на листок. «Переползи» всеми пятью пальчиками правой руки по листочкам. Аналогично пятью пальчиками левой руки.
14. Помоги божье коровке дойти до своих деток. «Прошагай» пальчиками левой руки по дорожкам. Аналогично с пальчиками правой руки.
15. Помоги божье коровке дойти до своих деток. «Прошагай» пальчиками левой и правой руки по дорожкам одновременно.
16. Помоги бабочке долететь до бабочек-подружек. «Перелетай» всеми пятью пальчиками левой руки с цветка на цветок. Аналогично пятью пальчиками правой руки.
Семейный клуб «Малышкина игра». Сенсорные игры для детей дома Детско-родительский клуб «Малышкина игра». Цель: Научить родителей делать развивающие игры для детей в домашних условиях. Показать важность.
Источник